2009年，北京乐成国际学校迎来了首届毕业生。自那时起，乐成学子便怀揣在这里汲取的智慧与勇气，踏上逐梦世界的旅程。

二十年来，乐成始终坚守教育的长期主义，致力于成为现代教育、未来教育、严谨教育的领跑者。课堂上激发的自驱力与创造力，社区服务中培养的责任感，跨学科项目中迸发的创新精神，早已化作校友们迎接挑战、勇毅前行的源源动力。

“你必须为真正热爱的事孤注一掷，才配得上它带来的每一份成就。”这是BCIS 2019届毕业生Lila Zhang真实走出的人生轨迹。

如今，她就读于日本庆应大学环境情报专业，在本科阶段就已与研究生、博士生一同参与灾害重建、环境治理等调研课题。她专注于ESG（环境、社会与企业治理）领域，梦想是将自己的专业知识转化为面向企业的可持续发展战略咨询。她的选择从不拖泥带水，因为她的热爱早已点燃全部的行动力。

“我只申请庆应大学一个学校。”Lila说这句话的时候毫不犹豫。她在十年级就定下目标——进入庆应大学GIGA英文项目，学习环境情报专业。决定这条路的契机，要从九年级BCIS组织的哥斯达黎加科学考察活动说起。2017年，14岁的Lila站在哥斯达黎加的热带雨林中，脚下是盘根错节的藤蔓，头顶是遮天蔽日的树冠。

阿雷纳火山的硫磺气息与蒙特维多森林的鸟鸣交织，“我看到一只树懒缓慢爬向因砍伐而断裂的树枝，突然明白，环境保护不是课本上的概念，而是生命的救赎。”那一刻，她第一次意识到：人类与自然的共生，是一场必须赢得的战役。也是从那刻起，Lila陷入了如何保护自然的思考中，她开始萌生了做ESG从业者的想法——将环境保护与商业决策结合，从环境角度引导企业实现可持续发展。

十年级时，她锁定了庆应大学的GIGA项目，目标直指环境情报专业。“日本大学的严谨与细致，能让我真正深入环境科学的本质。”为此，她放弃本来准备申请的美英高校，孤注一掷地学习日语、准备材料，甚至每天放学后守在升学指导办公室，只为确认一份纸质申请是否跨越海洋安全抵达。“我就是那种不想给自己留下后悔余地的人。”她笑着说。Lila并不迷信“选择越多越好”，而是坚信目标明确、全力以赴，就是最好的策略。

这种全力以赴的执着，早在BCIS的IDEATE课程中就已萌芽。当同龄人纠结于IB课程的压力时，她选择将CAS项目转化为实践性学习：在有机食品公司实习，研究农业可持续性；在实验室培育人工晶体，失败数十次仍不放弃。老师陪她熬夜调试温度，假期代她照顾晶体。

正如BCIS所坚信的：教育不是灌输答案，而是支持每个学生将热爱淬炼成信仰。

走进庆应大学，Lila依然延续着“做就做到极致”的风格。作为环境情报专业的学生，她参与的是实打实的跨学科调查研究。她和研究生导师团队一起走访日本东北宫城县女川町，面对面采访当地渔业协会、中小企业与NGO组织，调查东日本大地震灾后重建中遇到的重重问题。这些项目涉及灾害预防、政策设计、组织管理等多个领域，Lila需要不断在不同学科之间穿梭汲取知识，打通思维的壁垒。“这让我想起在BCIS培育晶体的日子——化学实验需要控制变量，艺术设计赋予晶体美感，而纪录片剪辑让科学故事被世界看见。”这种跨学科思维，正是BCIS的IDEATE课程留给她的烙印。

她坦言，这样的跨学科融合，和当年在BCIS IDEATE创思课程中的项目实践如出一辙。在BCIS时，她用两年时间打磨了两个综合型项目——一个是研究人工晶体的培育机制，并把成品设计成首饰，融合科学与艺术；另一个是拍摄纪录片，介绍冬虫夏草的生长过程及生态环境。她一边查阅文献，一边反复试验，经历无数次失败，最终成功在中学阶段完成了几乎研究生水准的项目。那段日日泡在实验室的日子，成为Lila最早理解“研究的本质”的时刻——它不是完成任务，而是真正将兴趣转化为热爱，把热爱转化为能力。“BCIS教会我，真正的热爱，是让知识成为连接世界的纽带。”

Lila的未来计划充满使命感——攻读研究生，推动企业ESG转型，用环境咨询守护地球可持续性。Lila说：“BCIS教会我最重要的一件事，是兴趣值得被认真对待。”在这里，她得到了探索的自由、实验的资源，以及失败后的再次尝试。她的每一个项目，都是从一个兴趣点出发，最终发展成了系统性的成果。这种基于项目的学习方式，也正是她日后大学研究的雏形。

从哥斯达黎加的雨林到宫城县的废墟，从实验室的晶体到特斯拉的超级工厂，BCIS的校友们正在全球书写同一个答案：教育的力量，是让每次做出的坚定选择，都可能成为点燃改变世界的火种。