在上个月举办的乐成短视频大赛中，评委组共计收到了几十组不同学部师生的原创视频作品。学生们通过创意的镜头，分享了发生在乐成学习生活中体现个性化、领导力和协作力的精彩片段：年级生活、户外学习、运动协作、项目探索。凭借精彩的乐成故事，多个视频突破500+点赞、转发、评论量。而在活动临近结束的傍晚，一段珊珊来迟的“深刻”的视频触动了评审组。在名为《The New Chapter》的视频开场中： 一位男孩坐在乐成的运动场看台上，在毛毛细雨中静静远望着印有BCIS warriors的墙面，面带思考，仿佛即将要诉说一段发生在他身上独特的成长故事.....

视频中的男孩叫Teemo，自22年转入乐成后，这段原创视频记录了转学一年的变化：逐渐融入社区，和伙伴们愉悦地上课、奔跑。然而，Teemo妈妈告诉我们，除了从一个稍显内向的小男孩逐渐融入新环境外，乐成的学习是标志着Teemo学习成长真正的“新篇章”，是向一个好奇、勇敢，自信的乐成小勇士转变的真正开始。

生动课程和社区氛围

是天然的“破冰”方式

加入乐成之前，Teemo在父母眼中是个内向、慢热的男孩子。为了帮助他敞开心扉，去年九月，父母将Teemo送入到乐成三年级的课堂。“我听闻中乐成的孩子无不充满自信，这是我想要赋予孩子的一种品质。”

起初因为上网课和刚刚加入新学校的生涩，让Teemo经历了一段转学适应期。每当妈妈问起学校生活，Teemo的回答总是有些“言简意赅”。

然而，变化发生在重返校园沉浸在线下的课程后。在IB PYP生动的课程中，孩子们可以基于一个探究单元展开合作和交流。Teemo妈妈回忆道，在中文课上，孩子们学习了一篇关于水果的文章后，老师将水果带到了班级，让孩子们一同亲身“体验” 多种水果的味道。她认为，这样立体有趣的项目制合作学习是帮助Teemo打开自己的，激发探索的天然机会。