对于乐成人来说，社区感是每个人都津津乐道的情感纽带。建设多元、包容、共赢的内外社区文化，打造学习共同体，持续提升整个社区的凝聚力与认同感，是乐成始终坚持的方向。 

时至今日，乐成学校已经走过整整二十载光阴。这二十年见证了我们不断追求卓越的坚定步伐，而那些关于成长、陪伴与梦想的社区点滴记忆，也早已沉淀为深刻而温暖的“乐成记忆”。

今年夏天，乐成年度刊物《学习》杂志发布了20周年特别版，字里行间再次成为了乐成社区文化的深情注脚。

自创刊以来，《学习》杂志已迈入第32期。本期以“我的乐成记忆”为主题，自征稿启动以来，共收到近百份来自社区成员的投稿。无论是文字、画作，还是照片与影像，这些作品都承载着创作者与乐成之间独特而深厚的情感联结，体现出社区共绘的成长图景。

有人追忆自幼儿园起与社区结下的深厚情谊，也有人记录初入校园时那份被接纳的安心与归属。他们提到熟悉的教室、四季更迭的银杏树、热闹的角落聚会，也记得那一场团结协作的比赛、一个有意义的社区活动、一项富有挑战的学习项目。这些看似平凡的日常细节，构成了每个人在乐成生活中的高光时刻。

正是在这些故事中，我们看到了乐成教育核心价值的真实写照——勇士精神、领导力、协作力、热情与自驱力，这些品质早已深深植根于社区成员的成长过程中......

同样动人的还有来自家长的文字故事。他们作为陪伴者、见证者，记录着与孩子并肩成长的点滴，也表达着身为社区一员的深厚归属感。

记忆，不止存于文字间，也跃动在色彩与线条之中。本期《学习》特别收录了以“我的乐成记忆”为主题的学生艺术作品。这些作品跨越年级与年龄，以童趣、情感与想象力，描绘出一幅幅专属于乐成的回忆画卷。

在北京乐成学校幼儿园、乐成四合院幼儿园，孩子们用稚嫩的笔触勾勒出课堂的欢笑、老师的关爱与朋友的陪伴；小学、中学部的社区成员则以更具创意与个性的方式表现日常生活——“BCIS的一天”以漫画形式再现学习与成长，“乐成精神”则通过主题画作得到独立而深刻的诠释......

从具象到抽象，从现实到幻想，这些作品构成了一幅多维度、跨年龄的社区艺术地图，展现了乐成如何通过环境、课程与文化，持续滋养学生的创造力与表达力。艺术不仅成为孩子与社区之间沟通的桥梁，也为本期特刊注入了一种独特而温暖的视觉语言。

在过去二十年中，乐成始终如一的“社区感”不仅体现在校内的归属与认同，更延伸至对外部文化的接纳与链接。

对于乐成而言，社区成员不仅包括在校学生、家长和教师，也囊括了所有与乐成产生连接的朋友与伙伴。通过不断拓展国内国际朋友圈，我们持续丰富着社区的内涵与外延。

乐成开放图书馆、体育馆等校园设施，营造开放型学习空间；让家长走进课堂，参加“家长学习工作坊”，了解并认同乐成教育的教育理念及方法；举办“国际日”、“春季游园会”、“中秋晚会”等活动，促进人与人之间的联系与互动；与使馆、商会、国际企业建立合作关系，邀请来自世界各地的家庭融入校园生活——乐成社区不断打破校园、语言与文化的边界，只为实现一个真诚而朴素的愿景：让每一个人在这里“看见彼此、成就彼此”，并肩成长。

欢迎乐成社区的每一位成员，以及所有关心支持乐成的朋友，共同翻阅这本特别的刊物。在回忆中相互凝望，于文字与画面中感受共鸣，在社区的故事里携手前行——共同迎接更加精彩的下一个二十年。